Oaxaca de Juárez, Oax., 04 de septiembre de 2026.- Con el propósito de conocer de manera directa las condiciones de infraestructura y las necesidades de la comunidad universitaria, el rector de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO), Mtro. Farid Acevedo López, realizó un recorrido por las instalaciones de la Escuela Preparatoria número 2.
Durante la visita, el rector estuvo acompañado por el Director de dicha Escuela, Lic. Jair de Jesús Avilés Rendón, el Arq. Noé Octavio Salinas Carrasco y el Ing. Adrián González Torres, Coordinador Académico, con quienes supervisó los distintos espacios de la institución y constató las condiciones en las que se desarrollan las actividades académicas y administrativas.
El recorrido permitió identificar áreas que requieren atención, adecuación, rehabilitación, construcción y diversas mejoras, con el objetivo de contribuir a que las y los estudiantes cuenten con espacios adecuados para su formación, además de fortalecer las condiciones laborales del personal docente y administrativo.
Como parte de esta visita, el rector también conoció dos proyectos orientados a mejorar la infraestructura de la Preparatoria 2: la construcción de un edificio administrativo y el mejoramiento de aulas. Estas propuestas buscan generar espacios funcionales que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo integral de la comunidad estudiantil.
El acercamiento de la Rectoría con la comunidad universitaria manifiesta la disposición y apertura al diálogo constante y directo con los distintos actores académicos de la Universidad, a fin de conocer de primera mano sus requerimientos e impulsar acciones encaminadas al mejoramiento de las instalaciones.
Cabe destacar que estas acciones se enmarcan en el tercer eje del Plan Institucional de Desarrollo de la UABJO (PID UABJO 2026-6030), correspondiente a “Gestión Institucional Administrativa y de Infraestructura”, orientado al fortalecimiento de las condiciones físicas y administrativas de esta Casa de Estudios, así como también al primer eje que tiene que ver con “Académica con inclusión y calidad”.
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